Рыбоводство

Текущая аттестация – ЗАЧЕТ

ЗАЧТЕНО:

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта, знание биологических особенностей и хозяйственных качеств основных объектов рыбоводства; физических и химических свойств воды, их влияние на рост и развитие рыб; типов и систем рыбоводных хозяйств; методов селекции на генетических процессов производства карпа и других культивируемых видов рыб; интенсивных методов рыбоводства; основных принципов и направлений аквакультуры;

- усвоение основной литературы, рекомендованной программой учебной дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение основными методиками определения качества воды, методами повышения продуктивности прудов, умение их использовать в решении стандартных задач;

- умение под руководством преподавателя решать стандартные задачи по определению плотности посадки рыб в пруды, рыбопродукции и рыбопродуктивности, необходимого количества производителей и ремонтного молодняка, площади основных категорий прудов;

- умение ориентироваться в основных вопросах технологии воспроизводства и выращивания товарной рыбы;

- работа под руководством преподавателя на лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

 

НЕЗАЧТЕНО:

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта, незнание биологических особенностей и хозяйственных качеств основных объектов рыбоводства; физических и химических свойств воды, их влияние на рост и развитие рыб; типов и систем рыбоводных хозяйств; методов селекции на генетических процессов производства карпа и других культивируемых видов рыб; интенсивных методов рыбоводства; основных принципов и направлений аквакультуры;

- знание части основной литературы, рекомендованной программой учебной дисциплины;

- использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы, с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

- слабое владение основными методиками определения качества воды, методами повышения продуктивности прудов, неумение их использовать в решении стандартных задач;

- неумение ориентироваться в основных вопросах технологии воспроизводства и выращивания товарной рыбы;

- пассивность на лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий