Широкое развитие мелиорации и водного хозяйства в Республике Беларусь приводит к созданию новых технически совершенных мелиоративных систем, для обеспечения надежной работы которых проводятся гидравлические расчеты, являющиеся важной частью инженерных расчетов сооружений и систем.

В механизации всех производств агропромышленного комплекса значительное место занимают гидравлические процессы. В основе инженерного проектирования и эксплуатации различного гидравлического оборудования, систем водоснабжения и гидротранспорта в сельском хозяйстве лежат гидравлические расчеты.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен обладать быть способным выполнять гидравлические расчеты с целью оптимизации параметров элементов мелиоративных и водохозяйственных систем, эксплуатации различного гидравлического оборудования, систем водоснабжения и гидротранспорта в сельском хозяйстве.

Содержание учебной дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных ранее студентами при изучении учебных дисциплин таких как высшая математика, физика, информационные технологии и др. В свою очередь, данная дисциплина является одной из базовых для ряда изучаемых далее специальных дисциплин, таких как сельскохозяйственные мелиорации, гидротехнические сооружения, насосы и насосные станции, сельскохозяйственное водоснабжение, водоотведение и очистка сточных вод, детали машин и подъемно-трайспортные механизмы, основы проектирования сельскохозяйственных машин, машины и оборудование в животноводстве и др.

Цель учебно-методического комплекса – последовательное изложение учебного материала дисциплины, с соответствующим методическим обеспечением для формирования у будущих специалистов с высшим образованием знаний, умений и навыков. Учебно-методический комплекс предназначен для реализации требований образовательной программы учебной дисциплины «Гидравлика» и требований образовательного стандарта на I ступени очной и заочной форм получения высшего образования.

Учебно-методический комплекс имеет следующую структуру:

Пояснительная записка (введение);

Теоретический раздел;

Практический раздел;

Раздел контроля знаний;

Вспомогательный раздел.