ЭУМК "Прогнозирование и планирование использования зеемельных ресурсов"

Баллы

Показатели оценки

1

2

1

(один)

Отсутствие приращения знаний и компетентности в рамках образовательного стандарта «Высшее образование. Первая ступень» специальности 6-05-0532-03 Землеустройство и кадастры или отказ от ответа, неявки на экзамен без уважительных причин.

2

(два)

Фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта «Высшее образование. Первая ступень» специальности 6-05-0532-03 Землеустройство и кадастры; знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; неумение использовать научную терминологию дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», наличие в ответе грубых и логических ошибок; пассивность на лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

3

(три)

Недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта «Высшее образование Первая ступень» специальности 6-05-0532-03 Землеустройство и кадастры; знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными и логическими ошибками; слабое владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач; неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; пассивность на  лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

4

(четыре)

Достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта «Высшее образование Первая ступень» специальности 6-05-0532-03 Землеустройство и кадастры; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; использование научной терминологии, логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку; работа под руководством преподавателя на лабораторных занятиях, допустимый уровень исполнения заданий.

5

(пять)

Достаточные знания в объеме учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; использование научной терминологии, грамотное логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно принимать типовые решения в рамках учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; самостоятельная работа на лабораторных занятиях, фрагментарное участие в групповых обсуждениях, достаточный уровень культуры исполнения заданий.

6

(шесть)

Достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; использование необходимой научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обобщения и обоснованные выводы; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его использовать в решении учебных  и профессиональных задач; способность  самостоятельно применять    типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; активная самостоятельная работа на лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, достаточный уровень культуры исполнения заданий.

7

(семь)

Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; использовании научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; свободное владение типовыми решениями в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку; самостоятельная работа на лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8

(восемь)

Систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; использовании научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов» (в том числе техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку; активная самостоятельная работа на лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9

(девять)

Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; точное использовании научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы; полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов»; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку; систематическая, активная самостоятельная работа на лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

10

(десять)

Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использовании научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование использования земельных ресурсов», умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы по изучаемой учебной дисциплине; умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; творческая самостоятельная работа на лабораторных занятиях, активное творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.