Учебная программа

Top  Previous  Next

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ 

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ  АКАДЕМИЯ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор Белорусской 

государственной 

сельскохозяйственной академии

                            А.В.Соляник

«25 » июня   2014 г.

Регистрационный №    Э 260  14/баз

МАКРОЭКОНОМИКА

Учебная программа учреждения  высшего образования по учебной дисциплине государственного компонента

для специальностей:

1-25 01 03 «Мировая экономика»;  1-25 01 04 «Финансы и кредит»;
1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»; 
1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»; 
1-25 01 10 «Коммерческая деятельность»; 1-25 01 12 «Экономическая информатика»; 1-256 02 03 «Маркетинг»

Горки 2014

СОСТАВИТЕЛИ: 

С. А. Константинов, зав. кафедрой экономической теории, доктор экономических наук; 

М.А.Лагун, старший преподаватель кафедры экономической теории УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия».

РЕЦЕНЗЕНТЫ: 

Л.И.Китаёва, доцент Оршанского филиала Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ,  кандидат экономических наук, доцент;

С.И.Некрашевич, зав. кафедрой управления УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», кандидат экономических наук, доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой экономической теории Учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия»

(протокол №   от  .2014 г.);

Методической комиссией экономического факультета Учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия»

(протокол №    от      .2014 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия»

(протокол № ____ от ___________ )

Ответственный за редакцию: С.А.Константинов

Ответственный за выпуск: М.А.Лагун

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В условиях становления в Республике Беларусь социально-ориентированной рыночной экономики одной из приоритетных задач является повышение эффективности  денежно-кредитного и бюджетно-налогового государственного регулирования. Макроэкономика как наука исследует функционирование национальной экономики как единого целого.  Ее изучение позволит будущим специалистам лучше понимать важнейшие функциональные зависимости между агрегированными экономическими переменными, глубоко анализировать происходящие в стране макроэкономические процессы и предвидеть воздействие тех или иных мер государственного макроэкономического регулирования на результаты деятельности конкретных субъектов хозяйствования. 

Цель изучения курса: 

углубить представления студентов о фундаментальных основах и важнейших механизмах функционирования национальной экономики в целом; создать методологическую основу для освоения дисциплин прикладного характера; научить будущих специалистов принимать эффективные управленческие решения с учетом осуществляемой в стране макроэкономической политики.

Задачи изучения дисциплины:

понимание механизмов функционирования национальной экономики как единого целого;

выявление экономических инструментов воздействия на основные макроэкономические параметры: величины национального дохода, занятости, уровня цен и  др.;

овладение инструментарием анализа последствий макроэкономического регулирования в условиях закрытой и открытой экономики.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- основы функционирования национальной экономики в целом;

- инструменты и направления макроэкономического регулирования;

- основы макроэкономического анализа, включая графическую интерпретацию основных макроэкономических моделей;

уметь:

- использовать макроэкономический инструментарий к анализу современных экономических проблем;

- решать задачи и тесты по макроэкономике;

- аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения макроэкономических проблем;

владеть:

- базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и

практических задач;

- системным и сравнительным анализом;

- междисциплинарным подходом к решению экономических проблем.

В числе эффективных педагогических методик и технологий преподавания дисциплины, способствующих вовлечению студентов в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач, следует выделить: 

технологии проблемно-модульного обучения; 

технологии учебно-исследовательской деятельности; 

коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, «мозговой штурм», учебные дебаты и другие активные формы и методы); 

игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх, и др.

Для управления учебным процессом и организации контрольно-оценочной деятельности педагогам рекомендуется использовать рейтинговые, кредитно-модульные системы оценки учебной и исследовательской деятельности студентов, вариативные модели самостоятельной работы.

Изучение дисциплины «Макроэкономика» будет содействовать формированию следующих академических компетенций:

🏳АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

🏳АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом.

🏳АК-1. Владеть исследовательскими навыками.

социально-личностных компетенций:

🏳СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.

🏳СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

🏳СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.

🏳СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике.

профессиональных компетенций.

Специалист должен быть способен:

🏳ПК-2. Разрабатывать на основе анализа варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.

🏳ПК-7. пользоваться глобальными информационными ресурсами на базе современных средств телекоммуникаций;

🏳ПК-16. определять конкурентоспособность товаров, услуг, работ и организации (предприятия) в целом.

Междисциплинарные связи. Дисциплина «Макроэкономика»  относится к циклу специальных дисциплин и базируется на изучении курсов «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Высшая математика», «Эконометрика и экономико-математические методы и модели» и др.

Дисциплина «Макроэкономика» служит теоретической и методологической основой изучения таких экономических наук как «Внешнеэкономическая деятельность», «Статистика» и др.

Всего часов по дисциплине – 176, из них аудиторных – 90 часов, в т.ч. лекций – 44 часа, практических занятий – 46 часов. Форма контроля – экзамен.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1.  ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ

Предмет макроэкономики. Микро- и макроэкономика. Основные макроэкономические проблемы и цели макроэкономического регулирования. Макроэкономическая политика.

Особенности макроэкономического анализа. Макроэкономические модели. Основные агрегированные макроэкономические переменные. Экзогенные и эндогенные переменные. Реальные и номинальные величины. Потоки и запасы. Закрытая и открытая экономика. Роль ожиданий в экономике. 

Модель круговых потоков. Субъекты кругооборота. Рынки товаров и услуг, ресурсов, финансовый рынок.  Основные макроэкономические тождества. 

Тема 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 

В КЛАССИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ

Методологические основы классической теории.

Рынок труда в классической модели. Агрегированная производственная функция. 

Товарный рынок в классической модели. 

Денежный рынок в классической модели. Количественная теория денег и общий уровень цен.

Классическая модель в целом. Эластичность цен и заработной платы. Роль государства в классической модели.

Тема 3. РАВНОВЕСИЕ ТОВАРНОГО РЫНКА 

В КЕЙНСИАНСКОЙ МОДЕЛИ

Методологические основы кейнсианского подхода.  Несоответствие инвестиционных планов и планов сбережений.  Краткосрочная негибкость цен и заработной платы. 

Кейнсианская функция потребления. Средняя и предельная склонности к потреблению. Функция сбережений. Средняя и предельная склонности к сбережению. Факторы, определяющие динамику потребления и сбережений. 

Альтернативные теории потребления.

Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Планируемые и фактические инвестиции. Факторы, определяющие объем инвестиций. Нестабильность ин­вестиций. Инвестиции и доход. Понятие мультипликатора и акселератора инвестиций. 

Равновесный объем национального выпуска в кейнсианской модели. Фактические и планируемые совокупные расходы. Определение равновесного объема выпуска методами сопоставления совокупных расходов и доходов и  инвестиций и сбережений. Парадокс бережливости. 

Равновесие и ВВП в условиях полной занятости (потенциальный уровень реального ВВП). Рецес­сионный (дефляционный) и инфляционный разрывы.  Го­сударство в кейнсианской модели. 

Взаимосвязь модели AD–AS и кейнсианской модели совокупных доходов и совокупных расходов.

Тема 4. СОВМЕСТНОЕ РАВНОВЕСИЕ ТОВАРНОГО И ДЕНЕЖНОГО РЫНКОВ (МОДЕЛЬ IS–LM)

Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции–сбережения» (кривая IS). Интерпретация наклона и сдвигов кривой IS.

Равновесие денежного рынка.  Кривая «предпочтение ликвиднос­ти–денежная масcа» (кривая LM). Интерпретация наклона и сдвигов кривой LM.

Взаимодействие реального и денежного секторов экономики. Совместное равновесие двух рынков. Модель IS–LM.

Модель IS–LM и построение кривой совокупного спроса. Взаимосвязь моделей IS–LM и AD–AS.

Тема 5. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ  (ФИСКАЛЬНАЯ) ПОЛИТИКА

Понятие, цели и инструменты фискальной политики. 

Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.

Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных закупок. Мультипликатор трансфертов. Налоговые мультипликаторы. Сбалансированный бюджет. Мультипликатор сбаланси­рованного бюджета. Бюджет полной занятости. Дефицит бюджета и бюджетный излишек.

Недискреционная фискальная политика: «встроенные стабилизаторы». 

Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицита. Госу­дарственный долг, его виды и социально–экономические последствия. Регулирование государственного долга.

Использование модели IS–LM  для анализа последствий фискальной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность фискальной политики. 

Бюджетно-налоговая политика Республики Беларусь.

Тема 6. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА

Понятие и цели денежно-кредитной политики. 

Создание банковской системой «новых денег». Обязательные и избыточные резервы. Норма обязательных резервов и банковский мультипликатор. Денежная база. Денежный мультипликатор.

Инструменты денежно-кредитной политики. Прямые и косвенные инструменты. Регулирование учетной (дисконтной) ставки процента. Изменение нормы обязательных резервов. Опе­рации на открытом рынке ценных бумаг.

Передаточный механизм денежно-кредитной политики. Жесткая, мягкая и эластичная денежно-кредитная политика. Политика «дешевых денег».  Политика «дорогих денег».

Использование модели IS–LM для анализа последствий денежно-кредитной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность денежно-кредитной политики. 

Денежно-кредитная политика в Республике Беларусь.

Тема 7. СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. КРИВАЯ ФИЛИПСА

Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном периоде. Краткосрочная кривая Филлипса. Шоки совокупного предложения. Стагфляция. 

Монетаризм. Основное уравнение монетаризма. Стабильность скорости обращения денег в монетаристской модели. Адаптивные ожидания и долгосрочная кривая Филлипса. Денежное правило.

Теория рациональных ожиданий. Кривая Филлипса в теории рациональных ожиданий. 

Экономическая политика стимулирования предложения и теория экономики предложения. Кривая Лаффера.

Тема 8. СТАБИЛИЗАЦИОННАЯ  ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА

Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты. Проблемы реализации стабилизационной политики.

Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь.

Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная политика в Республике Беларусь.

Тема 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ОТКРЫТОЙ ЭКОНОМИКЕ

Открытая экономика и ее основные взаимосвязи 

Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия.

Применение модели «совокупные доходы – совокупные расходы» для анализа открытой экономики: мультипликатор малой открытой экономики.

Модель Манделла–Флеминга (модель IS–LM–ВР). 

Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при фиксированном и плавающем валютном курсе в условиях различной мобильности капитала. 

Тема 10. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

Деловые циклы и экономический рост.

Показатели и факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.

Неокейнсианские теории экономического роста (модели Е. Домара и Р. Харрода). 

Неоклассические теории экономического роста.  Производственная функция Кобба-Дугласа. Модель Р.Солоу. «Золотое правило» Э.Фелпса. 

Новые подходы к объяснению экономического роста.

Политика экономического роста, ее направления и методы. Политика экономического роста в Республике Беларусь.

Тема 11. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни.

Уровень и качество жизни. Минимальный потребительский бюджет и бюджет прожиточного минимума. Доходы населения. Номинальные и реальные доходы. Факторы, определяющие доходы населения. 

Проблема неравенства в распределении доходов. Проблема бедности.  Количественное определение неравенства.  Децильный и квинтильный коэффициенты. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.

Обеспечение социальной справедливости. Модели социальной политики.

Механизм и основные направления социальной защиты. 

Социальная политика в Республике Беларусь.

Тема 12. ТРАНСФОРМАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА

Трансформационная экономика: основные черты и особенности. Концепции перехода к рыночной экономике и их реализация в отдельных странах. 

Основные направления рыночных преобразований. Институциональные преобразования отношений собственности. Либерализация экономики. Структурная перестройка национальной экономики.

Роль и функции государства в трансформационной экономике.

Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты. Государственные программы социально-экономического развития. 

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Законодательные и нормативные акты:

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 года и 17 октября 2004 года). – 3-е изд., стер. – Минск: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2008. – 64 с. 

2. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Национальная комиссия по устойчивому развитию Республики Беларусь; Редкол: Я.М. Александрович и др. – Минск: Юнипак, 2004. – 202 с.

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

3. Агапова, Т.А.    Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по напр. подг. «Экономика» / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина; под общ. ред. А.В. Сидоровича; [МГУ]. – 7-е изд., перераб. и доп. – Москва: Дело и Сервис, 2005. – 459 с. 

 4. Макроэкономика: учеб. пособие / В. А. Воробьев [и др.]; под ред. В. А. Воробьева. – Минск: БГЭУ, 2009. – 269 с.

5. Макроэкономика: учебное пособие для студентов экон. спец. вузов / [А.В. Бондарь и др.]. – 2-е изд. – Минск: БГЭУ, 2009. – 415 с. 

Дополнительная:

6. Дорнбуш, Р.    Макроэкономика: Учебник: Пер. с англ. / Р. Дорнбуш, Фишер Стенли. – Москва: Изд-во МГУ: ИНФРА-М, 1997. – 783 с. 

7. Кругман, П.Р.   Международная экономика: Пер. с англ. / П. Р. Кругман, М. Обстфельд; Под общ. ред. П.Д. Шимко. – 5-е международ. изд. – СПб.: Питер, 2003. – 831 с.

8. Лемешевский, И.М. Макроэкономика: мировой опыт и белорусская практика: учебное пособие для студентов вузов, обуч.по экон. спец. / И. М. Лемешевский. – 3-е изд., доп. и перераб. – Минск: ФУАинформ, 2009. – 701 с.

9. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник для студентов, обуч. по экон. спец. / [А.Г. Грязнова и др.]; под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной; Фин. академия при Правительстве РФ. – Изд. 3-е, перераб. – Москва: КноРус, 2006. – 679 с.

10. Макроэкономика: учебное пособие для студентов экон. спец. вузов / [И.В. Новикова и др.]; под ред. И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского. – Минск: Академия управления при Президенте РБ, 2006. – 343 с.

11. Макроэкономика: учеб. пособие / А. В. Бондарь, В. А. Воробьев, Л. Н. Новикова [и др.]. – Минск: БГЭУ, 2009. – 415 с. 

12. Макроэкономика : курс интенсив. Подгот./ И.В.Новикова [и др.]; под ред. И.В.Новиковой, Ю.М.Ясинского.- Минск: Тетралит, 2013. – 304 с.

13. Макроэкономика: учебник / И. В. Новикова [и др.]; под ред. И. В. Новиковой,   Ю. М. Ясинского. – Минск: ТэтраСистемс, 2010. – 384 с.

14. Макроэкономика: учеб. пособие / М.И. Ноздрин-Плотницкий, Э.И.Лобкович, Л.Н.новикова и др. ; под. Ред. М.И.Ноздрина- Плотницкого. – Минск: Амалфея: Мисанта, 2013.-312с.

15. Мэнкью, Н.Г.   Принципы макроэкономики: [учебник для вузов: пер. с англ.] / Н. Г. Мэнкью. – 2-е изд. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2006. – 573 с.

16. Национальная экономика Беларуси: учебник для студентов экон. спец. вузов / [В.Н. Шимов и др.]; под ред. В.Н. Шимова. – 3-е изд. – Минск: БГЭУ, 2009. – 751 с. 

17. Самуэльсон, П.Э.   Макроэкономика / П. Э. Самуэльсон, В. Д. Нордхаус; [пер. с англ. О.Л. Пелявского]. – 18-е изд. – Москва [и др.]: Вильямс, 2009. – 585 с.

18. Тарасевич, Л.С. Макроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский; Санкт-Петербургский гос. ун-т экономики и финансов. – 7-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт: Высшее образование, 2009. – 654 с. 

19. Туманова, Е.А. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: Учебник / Е. А. Туманова, Н. Л. Шагас; МГУ им. М.В. Ломоносова. – Москва: ИНФРА-М, 2004. – 399 с.