КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

         

В современном обществе информационные технологии проникают во все сферы жизни и изучение компьютерных технологий становится не просто желательным, а необходимым условием для успешной адаптации и функционирования в быстро меняющемся мире. Компьютеры и связанные с ними технологии уже давно перестали быть лишь инструментами для выполнения рутинных задач; они стали основой для создания новых возможностей, повышения эффективности и улучшения качества жизни.

В условиях глобализации и цифровизации, когда информация становится одним из самых ценных ресурсов, умение работать с компьютерными технологиями становится важнейшим навыком, который открывает двери к множеству карьерных возможностей и личностного роста. В последние десятилетия наблюдается стремительный рост потребности в специалистах, обладающих знаниями и навыками в области информационных технологий. Рынок труда требует от работников не только профессиональных знаний, но и способности адаптироваться к новым условиям, быстро осваивать новые инструменты и технологии. В этом контексте изучение компьютерных технологий становится важным аспектом подготовки будущих специалистов, что, в свою очередь, влияет на их конкурентоспособность на рынке труда. 

Целью учебной дисциплины «Компьютерные технологии» является повышение информационной культуры студентов, формирование системы знаний, умений, навыков и специализированных компетенций использования информационных технологий и программного обеспечения при решении текущих задач учебной и профессиональной деятельности.

В связи с этим при изложении дисциплины «Компьютерные технологии» перед преподавателями ставятся следующие задачи:

-          способствовать формированию высоконравственной гражданской позиции студентов, становлению целостной высокоинтеллектуальной личности, способной решать сложные актуальные задачи;

-          сформировать понимание роли информатики и информационных технологий в решении практических задач в сфере аграрной отрасли;

-          научить эффективно использовать современные информационные технологии в обучении и будущей профессиональной деятельности.

Подготовка специалистов в рамках дисциплины должна обеспечить формирование следующей специализированной компетенции: осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации с использованием компьютерных и сетевых технологий.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны знать:

– назначение и принципы работы прикладных программ (текстовых, табличных процессоров, программ для разработки графических и мультимедийных продуктов, систем управления базами данных) при решении задач сбора, систематизации, обработки и хранения информации;

– сущность математической формализации численных методов решения прикладных задач;

– возможности эффективного использования ресурсов Интернет;

– основы информационной безопасности информационных систем;

– о защите информации в Интернете, цифровой подписи и электронных сертификатах.

В результате изучения учебной дисциплины студенты должны уметь:

– работать с файловой системой, прикладным программным обеспечением;

– редактировать и форматировать документы, содержащие текст, таблицы, рисунки, схемы, формулы, диаграммы, объекты мультимедиа, создавать простейшие пользовательские базы данных и проводить основные операции с ними, разрабатывать структуру, наполнять содержанием, выбирать дизайн слайдов для электронной презентации результатов учебно-исследовательской и профессиональной деятельности, применять электронные таблицы для обработки экспериментальных данных и математического моделирования;

- осуществлять математическую формализацию прикладных задач;

- решать инженерно-технические задачи численными методами;

– пользоваться основными возможностями, услугами и информационными ресурсами компьютерных сетей, в т. ч. сети Интернет;

В результате изучения учебной дисциплины студент должен владеть:

– навыками создания, форматирования, редактирования документов с помощью текстовых процессоров, навыками работы с электронными таблицами;

- методами моделирования инженерных задач;

– средствами эффективного поиска информации в Интернет, эффективного использования сетевых ресурсов в учебной, научной и профессиональной деятельности.

Содержание учебной дисциплины «Компьютерные технологии» тесно связано с содержанием таких учебных дисциплин, как «Высшая математика», «Физика». Сформированные знания, умения и навыки по использованию компьютерных технологий и программного обеспечения, работе с информацией являются базовыми для результативной учебной деятельности студентов по всем изучаемым дисциплинам.

Методика преподавания дисциплины «Компьютерные технологии» строится на чтении лекций, проведении лабораторных занятий, компьютерного тестирования, самостоятельной работы.

В рамках образовательного процесса по данной учебной дисциплине студент должен не только приобрести теоретические и практические знания, умения и навыки по специальности, но и развить свой ценностно-личностный, духовный потенциал, сформировать качества патриота и гражданина, готового к активному участию в экономической, производственной и социально-культурной жизни страны.

Общее количество часов, отводимых на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом специальности 6-05-0812-01 Техническое обеспечение производства сельскохозяйственной продукции очной полной формы получения образования, составляет всего 120 часов, в т. ч. аудиторные занятия – 70 часов и самостоятельная работа – 50 часов. В структуре аудиторных занятий лекции составляют 28 часов, лабораторные занятия – 42 часа; учебная дисциплина изучается студентами на 3 курсе в 6 семестре; рекомендуемая форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общее количество часов, отводимых на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом специальности 6-05-0812-01 Техническое обеспечение производства сельскохозяйственной продукции заочной полной формы получения образования, составляет всего 120 часов, в т. ч. аудиторные занятия – 16 часов и самостоятельная работа – 104 часа. В структуре аудиторных занятий лекции составляют 6 часов, лабораторные занятия – 10 часов; учебная дисциплина изучается студентами на 4 курсе; рекомендуемая форма промежуточной аттестации – экзамен.

Назад