Цель преподавания учебной дисциплины – формирование знаний, умений и профессиональных компетенций по проектированию, строительству, эксплуатации водопроводных и водоотводящих сетей и сооружений на них, насосных станций и очистных сооружений, развитие и закрепление академических и социально-личностных компетенций.

Задачи учебной дисциплины – освоение методов выбора системы и схемы водоснабжения и водоотведения населенных мест и промышленных предприятий, применение более эффективных методов добычи подземных вод, водоподготовки, транспортирования и распределения воды и очистки сточных вод и утилизации осадков населенных мест и промышленных предприятий.

Водоснабжение – это обеспечение водой населенных пунктов, производственных и других объектов для удовлетворения хозяйственно-питьевых, производственных и противопожарных нужд.

Обеспечение населения чистой, доброкачественной водой имеет большое гигиеническое значение, так как предохраняет людей от различных эпидемиологических заболеваний, передаваемых через воду. Выполнение этой задачи, а также обеспечение высоких санитарных качеств питьевой воды требуют тщательного выбора природных источников, их защиты от загрязнения и надлежащей очистки воды на водопроводных сооружениях.

Водоотведение - это комплекс инженерных сооружений и санитарных мероприятий, предназначенных для сброса, отвода (транспортирования) за пределы обслуживаемых объектов, очистки, обезвреживания и обеззараживания загрязненных сточных вод и выпуска их в водоемы. Строительство систем водоотведения в комплексе с реконструкцией очистных сооружений способствуют полному или частичному предотвращению негативных последствий на окружающую среду, а также сохранению качества окружающей среды на уровне, обеспечивающем устойчивость биосферы. Поэтому важно, чтобы в процессе обучения студент приобрел практические навыки проектирования, строительства сетей и эксплуатации очистных сооружений, а также методы расчета и технологические схемы очистки сточных вод и обработки осадков. При использовании в быту и промышленности вода загрязняется, в ней накапливаются вещества органического и минерального происхождения, при этом изменяются и ее физические свойства. Такая вода является благоприятной средой для развития разнообразных микроорганизмов, в том числе и патогенных, являющихся возбудителями и распространителями инфекционных заболеваний.

В рамках образовательного процесса по учебной дисциплине «Водоснабжение и водоотведение» студент должен приобрести теоретические и практические знания.

Учебная дисциплина «Водоснабжение и водоотведение» относится к учебным дисциплинам учреждения высшего образования общепрофессионального модуля «Инженерные и транспортные коммуникации».

Содержание учебной дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных ранее студентами при изучении учебных дисциплин «Математика», «Химия», «Инженерная геодезия, «Инженерная геология», «Механика жидкости и газа». В свою очередь, полученные знания послужат основой для более углубленного изучения студентами дисциплины «Теплоснабжение и вентиляция».

В результате изучения дисциплины «Водоснабжение и водоотведение» студент должен приобрести следующие компетенции:

универсальную: быть способным к саморазвитию и совершенствованию в профессиональной деятельности, развивать инновационную восприимчивость и способность к инновационной деятельности;

специализированную: применять знания по устройству систем электроснабжения и теплоснабжения, водоснабжения и водоотведения зданий и сооружений для чтения технической документации и выполнения инженерных расчетов.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать: схемы и системы водоснабжения и водоотведения, водоподъемные сооружения и типы насосных станций по перекачке, способы улучшения качества воды и состав сооружений для очистки сточных вод;

уметь: обосновывать схемы и параметры систем водоснабжения и водоотведения; ширину санитарных зон; параметры водоподъемных устройств; методы очистки сточных вод; состав сооружений глубокой доочистки и утилизации осадков;

иметь навык определения концентрации загрязнений воды; технологических схем улучшения качества воды и очистки сточных вод, состава сооружений глубокой доочистки и утилизации осадков.

В рамках образовательного процесса по данной учебной дисциплине обучающийся должен не только приобрести теоретические и практические знания, умения и навыки по специальности, но и развить свой ценностно-личностный, духовный потенциал, сформировать качества патриота и гражданина, готового к активному участию в экономической, производственной и социально-культурной жизни страны.