# Судебно-бухгалтерская экспертиза

## 3.3. Критерии оценки по дисциплине

В соответствии с принципами дидактической системы высшей школы 10-балльная система учитывает следующие параметрические уровни знаний и компетентности студентов и соответствующие им оценки и баллы:

первый уровень (низкий) – рецептивный; оценки – «неудовлетворительно», «не зачтено»; баллы – «1», «2», «3»;

второй уровень (минимально достаточный) – репродуктивная несамостоятельная учебная деятельность, выполняемая с помощью преподавателя; оценка – «удовлетворительно», «зачтено»; балл – «4»;

третий уровень (средний) – репродуктивная самостоятельная деятельность, выполняемая по алгоритму; оценки – «почти хорошо» и «хорошо»; баллы – «5», «6»;

четвертый уровень (высокий) – продуктивная самостоятельная деятельность, выполняемая по созданному алгоритму; оценки – «очень хорошо» и «почти отлично»; баллы «7», «8»;

пятый уровень (высший) – творческая деятельность, в результате которой создается объективно новая учебная продукция (информация, знания); оценки – «отлично» и «превосходно»; баллы – «9», «10»;

Десятибалльная (10-балльная) шкала оценки представляет собой систему измерения учебных достижений студентов, в которой оценка уровня знаний и компетентности выражается последовательным рядом чисел (баллов) «1», «2», «3», «4», «5», «6», «7», «8», «9», «10».

10 (десять) баллов – полные и систематизированные знания по программе курса со знанием проблемных вопросов и нормативных документов по тем или иным участкам учета, свободное владение планом счетов бухгалтерского учета и самостоятельное применение его при решении производственных ситуаций.

9 (девять) баллов – полные и систематизированные знания по учебной программе курса, свободное владение планом счетов бухгалтерского учета и самостоятельное применение его при решении производственных ситуаций.

8 (восемь) – систематизированные и полные знания учебной программы курса, умение грамотно и логически правильно дать ответы на поставленные вопросы, решение производственных ситуаций с использованием плана счетов бухгалтерского учета.

7 (семь) баллов – систематизированные в достаточно полном объеме знания учебного курса по дисциплине в соответствии с программой, правильное изложение ответов на поставленные вопросы, умение ориентироваться в плане счетов бухгалтерского учета и грамотно применять его при решении производственных ситуаций.

6 (шесть) баллов – систематизированные знания в объеме учебной программы по дисциплине, умение ориентироваться в базовых знаниях, терминологии, умение ориентироваться и применять план счетов бухгалтерского учета при решении производственных ситуаций.

5 (пять) баллов – достаточные знания в объеме учебной программы по дисциплине, владение понятиями и терминологией по дисциплине, умение применять план счетов бухгалтерского учета при решении производственных ситуаций.

4 (четыре) балла – достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта по дисциплине, владение основными понятиями и терминами, умение их применять под руководством преподавателя. Решение производственных ситуаций с применением плана счетов бухгалтерского учета под руководством преподавателя.

3 (три) балла – недостаточно полный объем знаний по дисциплине в соответствии с программой курса, изложение материала с существенными, логическими ошибками, затруднительное использование и применение плана счетов бухгалтерского учета при решении производственных ситуаций, неумение ориентироваться в основных понятиях и терминологии курса, некомпетентность в решении типовых, стандартных производственных ситуаций.

2 (два) балла – фрагментные знания учебной дисциплины, неумение использовать план счетов бухгалтерского учета, отсутствие навыков решения производственных ситуаций, и не владение основными понятиями и терминами по дисциплине.

1 (один) балл – отсутствие базовых знаний, понятий по дисциплине в рамках учебной программы, отказ от ответа и неявка на аттестацию без уважительной причины.